El
texto es una unidad comunicativa completa, intencionadamente emitida por un
hablante en un contexto comunicativo concreto y con una finalidad determinada.
La
intención del emisor determina el tipo de discurso. Así, según la intención comunicativa, hablaremos de diferentes tipos de
textos:
a) TEXTOS
INFORMATIVOS O DIVULGATIVOS:
Es aquel en el
cual el emisor da a conocer hechos o circunstancias reales al receptor. Los
textos informativos son narraciones que informan acerca de hechos en forma
objetiva. En él hay un uso denotativo del lenguaje. Su fin es dar información
respecto a un tema o hecho pasado o que pasará. Generalmente va dirigido a un
público muy amplio que desconoce el lenguaje técnico, específico y formal.
Ejemplo de texto
informativo es la noticia.
b) TEXTOS
PERSUASIVOS:
Tratan de
convencer al lector o al receptor de hacer o comprar algo por medio de un
discurso argumentativo. Su objetivo fundamental es presentar una serie de
argumentos, es decir, una serie de razonamientos para probar o refutar una
proposición o bien para convencer a otro de aquello que se afirma o se niega y
posteriormente llegar a una conclusión acerca del tema elegido por el autor.
Ejemplo de texto
persuasivo es el ensayo.
Según la variedad del discurso, los
textos pueden ser:
a) EXPOSITIVOS:
Forma de
discurso cuyo fin es desarrollar un tema de manera objetiva
Predomina en
ellos la función referencial del lenguaje y el registro formal. Su estilo es
claro, conciso y ordenado.
Es vehículo de
temas humanísticos, científicos, técnicos…
Sus
características lingüísticas son las siguientes:
Morfológicas:
·
3ª persona del singular.
·
Presente atemporal o pretérito imperfecto.
Sintácticas:
·
Oraciones enunciativas.
·
Subordinadas adverbiales de causa, finalidad y
consecuencia.
·
Estructuras explicativas (subordinadas
adjetivas, construcciones comparativas, aposiciones…)
Semánticas:
·
Selección léxica.
·
Léxico denotativo.
·
Tecnicismos cuando son necesarios
·
Marcadores textuales.
b) TEXTOS
ARGUMENTATIVOS:
Aportan razones
para demostrar o refutar la validez de las ideas presentadas y convencer al
receptor.
La argumentación
no suele darse en estado puro, suele combinarse con la exposición. Por ello, en
un texto argumentativo además de la función apelativa del lenguaje presente en
los argumentos, aparece la función referencial en la exposición de la tesis.
Su estructura
es:
Tesis: idea en
torno a la que se reflexiona.
Cuerpo
argumentativo: argumentos para apoyar o refutar la tesis.
Conclusión:
contiene un resumen de lo expuesto.
En el cuerpo
argumentativo tienen cabida distintos tipos de argumentos:
·
Explicación de causas que producen un hecho.
·
Ejemplo para confirmar afirmaciones realizadas.
·
Analogía o comparación.
·
Contraste.
·
Argumento de autoridad: basado en la opinión de
una persona de reconocido prestigio.
·
Argumento al sentir de la mayoría.
Características
lingüísticas:
Morfología:
·
1ª persona del singular. En alguna ocasión puede
aparecer una 3ª persona si se busca una menor subjetividad.
Sintaxis:
·
Períodos oracionales muy largos.
·
Adverbiales de causa, condicionales, concesivas
y consecutivas.
Semántica:
·
Verbos de voluntad, de lengua o de pensamiento.
·
Uso de sustantivos abstractos.
·
Aparecen adjetivos valorativos.
Según el ámbito temático los textos
serán:
a)
ENSAYÍSTICOS:
Son textos de transmisión cultural. Son de carácter
especulativo, se basan en la reflexión teórica y el razonamiento lógico, sin
tener opción a la experimentación o a la observación. Están abiertos al debate
y a la polémica y se mueven entre la ideología y la subjetividad.
En función de los conocimientos más o menos
especializados sobre el tema tratado, podemos diferenciar tres tipos de textos:
especializados (si el contenido es inteligible sólo para destinatarios versados
en la materia); académicos (concebido para lectores iniciados e interesados en
ampliar conocimientos sobre el tema y con una finalidad didáctica);
divulgativos (destinados a un público amplio con cultura general).
La función lingüística que predomina es la referencial,
si bien puede aparecer la función apelativa en el momento en que ciertos textos
pretenden condicionar al lector e influir en su comportamiento.
También puede aparecer la función expresiva y poética
del lenguaje, ya que el emisor tiene voluntad de estilo.
El código que se utiliza es la lengua común en su
nivel culto y registro formal.
El canal habitual suele ser el libro, revistas y
actualmente la web.
Aspectos lingüísticos:
·
Abundancia de términos abstractos.
·
Terminología propia de las ciencias
humanísticas: tecnicismos sobre bases léxicas griegas o latinas; préstamos;
arcaísmos; acrónimos.
·
Son abundantes las citas y las referencias.
b)
PERIODÍSTICOS:
Nosotros, por la estructura de la prueba PAU, nos
vamos a centrar en la prensa escrita.
Aspectos pragmáticos:
Emisor:
·
La empresa propietaria del medio: la selección y
el tratamiento de la información depende de sus interese económicos e
ideológicos.
·
Las agencias informativas que recogen, elaboran
y distribuyen noticias para su
publicación en diversos medios.
·
El periodista.
Intención comunicativa: la comunicación
periodística cumple tres funciones: informar,
formar y entretener.
Destinatario: nunca es individual, es
amplio y heterogéneo.
Canales: visual en la prensa escrita.
No olvidemos que la web es ahora también un canal fundamental.
Código: lingüístico. Oscila entre el
nivel lingüístico culto y el estándar.
De entre las
innumerables características del lenguaje periodístico destacamos:
·
Empleo de barbarismos, sobre todo galicismos y
anglicismos.
·
Descuidos gramaticales.
·
Coloquialismos.
·
Empleo de siglas y acrónimos
·
Eufemismos.
·
Figuras retóricas.
Géneros
periodísticos:
·
Noticia: género informativo que puede definirse
como un relato objetivo de hechos novedosos que son de interés general.
·
Reportaje: relato de carácter informativo más
amplio que la noticia.
·
Artículo de opinión: texto firmado cuyo autor no
pertenece al equipo de redacción; suele ser una personalidad de relevancia
intelectual.
·
Columna: subgénero del artículo. La escribe
siempre el mismo periodista o colaborador y mantiene nombre fijo.
· Cartas al director: género de opinión que
permite al lector convertirse en emisor.
· Crónica: género mixto que comparte rasgos
estructurales con la noticia y el reportaje y componentes valorativos e incluyen
anécdotas y descripciones.
· Crítica: género específico de la información
cultural. Informa de un acontecimiento cultural, comenta aspectos
significativos del mismo y realiza juicios sobre la calidad del producto.
Editorial: consiste en un texto expositivo-argumentativo, normalmente no firmado, que explica, valora y juzga un hecho noticioso, de especial importancia. Se trata de una opinión colectiva, de un juicio institucional formulado en concordancia con la línea ideológica del medio. En otras palabras, es una opinión o comentario que hace el editor sobre la noticia, y escrita según las experiencias del editor o de los editores.
BIBLIOGRAFÍA
Apuntes de
César Luis Nogales, profesor del IES Al-Qázeres, Cáceres.
Blog de Curro
Martínez
https://sites.google.com/a/apuntesdelengua.com/1o-bachillerato/
