jueves, 24 de octubre de 2019

REPASO DE ORACIONES YUXTAPUESTAS Y COORDINADAS

1. Fui al quiosco, pero estaba cerrado. 
2. El guardia sacó la libreta e impuso la multa.  
3. ¿Jugamos un rato o tienes prisa?  
4. Este metro no funcionaba y aquel llegó con retraso. 
5. Mañana iremos al especialista, es decir, será estudiado tu caso. 
6. Iría contigo, pero tengo un compromiso. 
7. Estudia en la universidad, trabaja por las tarde en una oficina, cuida de la casa de su madre.  
8. Raúl padece agorafobia, es decir, le asustan los espacios abiertos. 
9. ¿Dices la verdad u ocultas algo?  
10. Unos iban alegres, otros mostraban preocupación.
11. Marcos lanzó muy mal el penalti, pero el portero se tragó el balón.  
12. ¿Vienes conmigo o te quedas aquí?  
13. Carlos era hipotenso, es decir, tenía la tensión muy baja.  
14. Yo planteé el problema y mi madre lo resolvió. 
15. El precio de la gasolina subió en enero, pero no alacanzó los cien dólares. 16. Tu padre me pidió oraciones; tu trabajo es entregármelas analizadas.  
17. La vida es muy dura y nuestras fuerzas son escasas.  
18. Estas oraciones presentas muchas dificultades; la profesora es malvada.  
19. Estudia los tipos de oraciones coordinadas o suspenderás en mayo
20. Todos conocían ya el resultado del combate, es decir, la pelea estaba amañada.  
21. Llovió durante tres día días, sin embargo, esta vez no se produjeron inundaciones.  
22. En unas ocasiones escucha la radio, en otras ve la televisión.

TIpología Textual

http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/tipologia/exposicion/exposicion.htmhttp://www.materialesdelengua.org/LENGUA/tipologia/argumentacion/argumentacion.htm
https://www.slideshare.net/javilasan/tipos-de-texto-para-1-bach


Actitud e intención. Justificación con elementos lingüísticos.
  • ¿Qué tenéis que hacer? Identificar la actitud e intencionalidad del autor en el texto, justificándolo con los rasgos lingüísticos (morfosintácticos, léxicos, prosódicos…) más relevantes.
  • Consejos para elaborar la respuesta:
    • En los textos periodísticos de opinión la actitud del autor suele ser subjetiva. A veces esa subjetividad es muy evidente a lo largo de todo el texto (uso de la primera persona del singular, verbos de opinión, léxico valorativo, recursos literarios…) y otras veces se manifiesta más en unas partes que otras (por ejemplo, en los textos que adoptan un modo expositivo-argumentativo tal vez la primera parte sea más objetiva que la segunda).
    • En los textos ensayísticos la actitud también es subjetiva, aunque a veces no es tan evidente.
    • Aparte de calificar la actitud como subjetiva/objetiva, también puede ser seria, irónica, crítica, pesimista…
    • Con respecto a la intención, puede ser muy variada, pero en los textos que suelen aparecer en la EBAU es frecuente que se pueda formular en estos términos: criticar…, advertir a los lectores de los riesgos de…, hacer reflexionar a los lectores sobre la importancia de…, etc.
    • En esta pregunta debéis mencionar también las funciones del lenguaje presentes en el texto (pero no desarrollar la cuestión).
    • Se puede hacer referencia primero a la actitud y luego a la intención o bien explicar ambos aspectos a la vez aprovechando rasgos que sirvan para caracterizarlos a los dos.
    • No olvidéis en ambos casos (actitud/intención) hacer referencia a los rasgos lingüísticos que os permitan justificar vuestras afirmaciones. Los que más juego suelen dar son los siguientes:
      • Modalidad oracional (enunciativa/interrogativa, exclamativa…)
      • Modo verbal (indicativo/subjuntivo o imperativo).
      • Tiempos verbales (presente/otras formas).
      • Persona (3ª persona/1ª o 2ª).
      • Tipo de léxico (valorativo o subjetivo / objetivo o denotativo).
      • Tipo de adjetivos (especificativos/explicativos, valorativos/descriptivos, clasificadores).
      • Recursos expresivos.
Tipo de texto y modo de elocución. Justificación con elementos lingüísticos.
  • ¿Qué tenéis que hacer? Identificar el tipo de texto y el modo de discurso, justificándolo con los rasgos lingüísticos (morfosintácticos, léxicos, prosódicos…) más relevantes.
  • Consejos:
    • Las posibilidades con respecto al tipo son dos: periodístico de opinión (en ese caso, lo más probable es que debajo aparezca citado el medio en que fue publicado) o que sea humanístico, es decir, parte de un ensayo (en ese caso, aparecerá citado el título del ensayo completo del que se ha extraído).
    • En ambos casos, el modo de discurso será argumentativo o tal vez expositivo-argumentativo (es raro que aparezca otro, aunque tampoco hay que descartarlo porque completo: a veces hay artículos de opinión que adoptan la forma narrativa, por ejemplo).
    • Para justificar la tipología y el modo de discurso también debéis hacer referencia a rasgos lingüísticos.
    • Los textos ensayísticos, por lo general, presentan un nivel de la lengua más culto, que se manifiesta en el uso de una sintaxis más compleja, el empleo de un vocabulario más culto, de sustantivos de carácter abstracto (relacionados con el tema)… Otra característica de los ensayos es que su tema no tiene por qué ser tan actual como en el periodismo.

jueves, 17 de octubre de 2019

Pura poesía


Aquí os dejo un vídeo lleno de poesía, cortesía de Elena Barraso, alumna de 2 Bachillerato B. Espero que lo disfrutéis.



Almudena Grandes en la RAE



domingo, 13 de octubre de 2019

Comentario de texto

FECHA DE ENTREGA: 21/10/2019

https://elpais.com/politica/2018/10/03/actualidad/1538572921_190438.html

1. Resuma el texto.
2. Defina y ponga un ejemplo con cada una de las siguientes palabras: facultativo y consternación.
3. Analice sintácticamente el siguiente enunciado y redactelo:
Los padres separaron al animal de su hijo y llamaron a los servicios de emergencia. 

miércoles, 9 de octubre de 2019

martes, 8 de octubre de 2019

PRÁCTICA DE COORDINACIÓN Y YUXTAPOSICIÓN

  1. Según lo explicado en el curso, indica cuáles de las siguientes oraciones son compuestas. Especifica el tipo de relación que se da entre sus proposiciones (coordinación o yuxtaposición).
    • Contestó correctamente a las tres preguntas que le hizo el profesor.
    • Hemos estado en Zaragoza este puente y nos ha encantado.
    • Este restaurante está vacío; ¿vamos mejor al de la esquina de enfrente?
    • Lo tenía muy claro: alguien le había tendido una trampa.
    • No me ha quedado claro si se debe conservar la tarta en la nevera.
    • ¿Preguntamos las tarifas del nuevo gimnasio o nos quedamos en el nuestro?
  2. ¿En qué elemento debemos fijarnos para conocer el tipo de coordinada? Indica la clase a la que pertenecen las siguientes oraciones coordinadas.
    • Unos días hace natación, otros juega al baloncesto.
    • He regado bastante los geranios, pero con este calor no han aguantado.
    • Por la mañana iremos a la playa, por la tarde haremos la compra y luego saldremos a cenar.
    • La relación estaba ya terminada, es decir, no se llevaban muy bien últimamente.
    • ¿Vas a coger la optativa de Informática o te vas a apuntar a Refuerzo de Inglés?
  3. Relaciona cada una de estas oraciones con la definición que le corresponda.
    Han anunciado que va a haber lluvias. Oración compuesta yuxtapuesta
    Hemos llamado al hotel pero están completos. Oración compuesta coordinada adversativa
    El cantante está enfermo: no podrá dar su concierto. Oración compuesta coordinada disyuntiva
    O bien nos prestan los libros o bien los compramos de segunda mano. Oración compleja
    Se casaron el mes pasado y ahora están de viaje en Cuba. Oración compuesta coordinada copulativa
  4. Inventa las oraciones que se piden, teniendo en cuenta las características que se indican.
    • Oración compuesta coordinada adversativa formada por dos proposiciones: la primera proposición debe ser una oración simple, copulativa; la segunda debe ser una oración simple, predicativa, intransitiva.
    • Oración compuesta yuxtapuesta formada por dos proposiciones: la primera debe ser una oración simple, impersonal, predicativa, transitiva; la segunda debe ser simple, predicativa, transitiva, reflexiva.
  5. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones.
    • Debes contar la verdad a Jorge, te quedarás más tranquila.
    • El dueño de la finca denunció a su vecino; sin embargo, este fue declarado inocente.
    • Ya se ha presentado el proyecto de ley; pronto será publicado por los medios de comunicación.
    • Este verano ha hecho un calor excesivo y las medusas se han instalado en las playas del Levante.
    • ¿Te has lavado ya los dientes o tienes que entrar al baño ahora?
    • Nos confirmó su asistencia a la boda, pero finalmente no se presentó.
    • Esta es una situación de urgencia, o sea que necesitamos la colaboración de todos.
    • Ariadna nacerá pronto; todo está listo para su llegada.
    • Se volvió muy prepotente tras su ascenso laboral y perdió a muchos de sus viejos amigos.
    • Unos días tiene buen carácter, otros días está malhumorada; pero siempre cumple con su trabajo.
     
Fuente bibliográfica:  http://www.analisissintactico.com/blog/2015/07/propuesta-de-ejercicios-de-oraciones-compuestas-coordinadas-y-yuxtapuestas/